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初中化学第六单元《课题3 二氧化碳和一氧化碳》教学PPT课件

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初中化学第六单元《课题3 二氧化碳和一氧化碳》教学PPT课件文字介绍:课题3二氧化碳和一氧化碳故事：屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。有人说这是魔鬼在作怪,真的是这样吗？第一课时二氧化碳课题3二氧化碳和一氧化碳课题3二氧化碳和一氧化碳1.通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质。2.通过合作学习，掌握二氧化碳的化学性质。3.了解二氧化碳的用途，知道温室效应的危害及预防。课题3二氧化碳和一氧化碳现象探究1：二氧化碳的颜色、状态、气味看不见，摸不着结论：二氧化碳是无色无味的气体。自主探究集满二氧化碳的集气瓶课题3二氧化碳和一氧化碳【实验6-3】现象分析探究2：二氧化碳与空气密度的大小蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出。结论：二氧化碳的密度比空气大。课题3二氧化碳和一氧化碳【实验6-4】现象分析探究3：二氧化碳能否溶于水塑料瓶瘪了二氧化碳溶于水使瓶内的气体体积减小，瓶内气体的压强减小，外界大气压将瓶子压瘪了结论：二氧化碳能溶于水。自主探究课题3二氧化碳和一氧化碳2、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质实验：将二氧化碳气体通入水中，然后滴入紫色的石蕊试液。现象：石蕊试液变成红色课题3二氧化碳和一氧化碳【提出问题】：是什么物质使石蕊试液变成红色呢？【作出假设】1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应的生成物温馨提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。【实验验证】阅读P118实验6---5合作探究课题3二氧化碳和一氧化碳(I)喷稀醋酸(II)喷水(III)直接放入二氧化碳中二氧化碳(IV)喷水后放入二氧化碳中二氧化碳紫紫→→红红不变色不变色不变色不变色紫紫→→红红酸能使紫色能使紫色石蕊小花变石蕊小花变红红水不能使不能使紫色小花紫色小花变红变红二氧化碳不不能使紫色小能使紫色小花变红花变红水和二氧化碳水和二氧化碳反应生成了一反应生成了一种酸种酸，使小花使小花变红变红现象分析合作探究课题3二氧化碳和一氧化碳CO2+H2OH2CO3得出结论：二氧化碳与水反应的生成物使石蕊变成红色课题3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳性质三不性质物理性质化学性质11、无色无味气体、无色无味气体22、能溶于水、能溶于水33、本身不能燃烧、本身不能燃烧CO2+H2OH2CO3（与水反应）1、不能燃烧，也不支持燃烧。课题3二氧化碳和一氧化碳（1）阅读P119当二氧化碳的含量超过正常含量时会对人体健康产生怎样的影响？自主学习(2)二氧化碳没有毒，是什么性质造成对人体的危害？三、二氧化碳对生活和环境的影响（3）根据二氧化碳的性质，推出二氧化碳在生活和生产中有哪些用途？课题3二氧化碳和一氧化碳1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B、避免发生火灾C、促进植物的光合作用 D、使温室内的温度稳中有升课题3二氧化碳和一氧化碳2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中课题3二氧化碳和一氧化碳稀盐酸大理石紫色石蕊试液ABC3、某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题:(1)装置B中出现的实验现象是：______________________________________。课题3二氧化碳和一氧化碳（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和___________的性质。课题3二氧化碳和一氧化碳4、完成下列转变的化学方程式。其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？课题3二氧化碳和一氧化碳现象分析探究：清水变牛奶课后延伸课题3二氧化碳和一氧化碳

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