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《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件

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《林教头风雪山神庙》统编版高中语文必修二PPT课件文字介绍:林教头风雪山神庙壹文学常识《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说，也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。又名《忠义水浒传》，作于元末明初，一般认为是施耐庵所著。一说施耐庵作、罗贯中编次。《水浒》是一部以传奇的笔法描写一批当时处于社会边缘人物为了有尊严地生存而不断奋斗、成功与失败的一部生存史，对黑暗的、混乱的主流社会的一种反抗史。要歌颂的是那些敢于造反、敢于追逐自己利益，为此敢于到处杀人放火的处于社会边缘的“造反英雄”。其最终写作目的主要有三：迎合小市民的趣味；发泄一下小知识分子对当时社会的不满和塑造美好社会的良好愿望；歌颂了那些处于主流社会边缘地位的流民阶级的“忠”“义”品德。水浒传小说叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等个性鲜明的英雄人物。据统计，水浒传全书描写的人物，有名有姓的有577位（包括主要人物108位），有名无姓的有9位，无名有姓的有99位，书中提到但没出场的有102位，共计787位。水浒传《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。水浒传贰基础知识迤逦(yǐlǐ)酒馔(zhuàn)朔风(shuò)髭须(zī)央浼(měi)尴尬(gāngà)赍发(jī)仓廒(áo)拽上(zhuài)剜(wān)搠倒(shuò)肐察(gēchá)廒(áo)仓廒嗷(áo)嗷嗷待哺遨(áo)遨游溯(sù)追本溯源搠(shuò)搠倒槊(shuò)横槊赋诗沧(cāng)沧州疮(chuāng)疮痍怆(chuàng)悲怆浼(měi)央浼挽(wǎn)挽救娩(miǎn)分娩暇(xiá)目不暇接瑕(xiá)白璧微瑕遐迩(xiá)闻名遐迩剜(wān)剜肉腕(wàn)手腕蜿(wān)蜿蜒壹知人论世作者简介施耐庵（约1296～1370）元末明初作家，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，（今江苏兴化县）人，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，遂弃职还乡，回到苏州，追溯旧闻，闭门著述，悒悒不得行其志。作者简介施耐庵因避战乱迁兴化隐居写《水浒传》。据民间口碑，张士诚起兵反元，在平江（苏州）称吴王，聘施耐庵为军师。后张士诚降元，施耐庵屡谏不从，因而弃官去江阴祝塘东林庵坐馆。朱元璋发兵围攻平江，战乱波及江阴，施耐庵想起先后曾任松江同知和嘉兴路同知的好友顾逖是兴化人。那里地方偏僻，四周环水，交通不便，一向有“自古昭阳（兴化别名）好避兵”之说，于是特意差人给顾逖送去一封信，并附诗一首：年荒世乱走天涯，寻得阳山（指昭阳，兴化古称）好住家。愿辟草莱多种树，莫教李子结如瓜。（当时民谣：“李生黄瓜，民皆无家”）叁教学过程任务一《林教头风雪山神庙》林冲：沧州遇旧——仇敌再来，买刀杀敌——草料场交接——雪夜怒杀仇敌《林教头风雪山神庙》分为四部分：①序幕(第1段)：林教头沧州遇旧知。②开端(2-5段)：陆虞候密谋害林冲。③发展(6-9)：林教头接管草料场。④高潮、结局(10-12段)：林教头杀敌山神庙。林冲性格特点：忍——安分守己委曲求全例：1.“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”2.林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城里换个泥水匠来修理。”反——英勇果敢奋起反抗例：1.轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声。任务二本文如何描写风雪的？有何特点？有什么作用？1.渲染气氛。大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明的背景,渲染了苍茫、雄浑的气氛。2.推动情节发展。3.烘托人物。小说以林冲喝尽冷酒结局，追溯全文，酒以及喝酒的行为还出现在小说哪些情节中？情节：开端——沧州遇旧；发展1——酒店密谋；高潮1——买刀寻敌；发展2——接管草场，出门买酒；高潮2——火烧草场，怒杀仇敌；结局——投奔梁山。情节发展的特点：情节完整，充分展开；曲折跌宕，引人入胜；前因后果，合情合理。小说情节反复出现“酒”的描写，分别有哪些不同的作用？示例一：当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。自此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。小结：示例一的句子中，“小二招待林冲酒食”，从人物上看表现出他知恩图报的性格，也侧面衬托了林冲的豪爽侠义；“将冷酒都吃尽了”，从人物上看强烈地突出了林冲内心的决绝、愤怒与悲凉；而“丢掉葫芦与被子”这重要的生活物品，表明林冲彻底和以前的生活说再见，此路一走，再不回头，从主旨上看这暗示了小说“官逼民反”的主旨。示例二：店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门。把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。小结：“多次写林冲喝酒”，首先突出天气寒冷，林冲以此御寒；其次从人物上看，借酒消愁，烘托林冲此时孤独愁绪；再者从情节上看“酒壮人胆”，林冲多次喝酒，使后文他一气之下怒杀仇敌这一情节显得更加合理。“多次不忘酒葫芦”，从人物上看既突出了他细心认真的性格，也侧面反映出他对看管草料场的重视，他打算在这里暂时呆下去，表现了他安分守己的性格；从情节上看为结尾写扔掉酒葫芦埋下伏笔。任务三“物品”在小说中的作用？对人物（角度1）：能侧面衬托出人物心情或性格特点。对情节（角度2）：有时作为线索贯穿全文；有时能为后文情节做铺垫；有时能够使情节展开更加合理；有时能推动情节往前发展。对主旨（角度3）：能一语双关，暗示小说主旨。课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文础样描写大风雪的?有什么作用？(一)直接描写风雪（共有三处）“正是严冬天气,彤云密布,……卷下一天大雪来。”(大)“……那雪正下得紧。”(紧)“看那雪,到晚越下得紧了。”(越紧)问:这三处描写中,有一个最有表现力的词,是哪一个?明确:“紧”,一个“紧”字,使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景。(二)侧面衬托风雪1、侧面间接描写风雪示例:“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,……摇振得动。”(风大屋摇)“向了一回火,觉得身上寒冷。”(天冷人寒)“那两间草厅已被雪压倒了。”(雪大屋倒)“林冲……将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……”(雪大人寒)2、在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些?明确:“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。3、这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富,这些景物描写有哪些具体作用?明确:(1)渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。(2)暗示情节,推动发展:作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。（三）总结“风雪”的作用。“风雪”的描写并不是作者的随意之笔,而是有良苦用心的。通过上文的分析,我们可以看出“风雪”在题目中的点睛作用,一方面为人物渲染了紧张、悲壮的气氛,北风呼啸、大雪纷飞,草料场烈焰腾空,山神庙前雪地上溅满鲜血,使得读者(听众)深深地融入当时的情景之中;另外“风雪”也推动了情节的发展,使我们的主人公离开草料场去山神庙避雪,最终逃出被烧死的厄运、得知真相并手刃仇人。谢谢欣赏

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