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《致云雀》统编版高中语文必修一PPT课件

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《致云雀》统编版高中语文必修一PPT课件文字介绍:雪莱致云雀一壹作者英国浪漫主义诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习,开始踏上其追求民主自由的道路。1811年,诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在,宣传无神论思想,被学校开除。1818年迁居意大利,与拜伦成为好友。贰1822年7月8日在海上遭遇风暴去世，不满30周岁。他的墓志铭是引自莎士比亚《暴风雨》中的句子：他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。他的墓碑名字下面刻着四个字“众心之心”。恩格斯称他是“天才的预言家”，此外，雪莱还被誉为“诗人中的诗人”。叁雪莱的诗歌象征意义很强，常通过描写大自然的力量以寄托自己对光明、自由的追求。雪莱作品中的幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性，构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。英国诗人乔治·戈登·拜伦：雪莱是世界上最不自私的人，别人和他相比就几乎全都成了野兽。现代诗人徐志摩：我实在够不上读他，因为太浓厚伟大了。他的小诗，很轻灵，很微妙，很真挚，很美丽，读的时候，心灵真是颤动起来，犹如看一块纯洁的水晶，真是内外通灵。现代文学家郭沫若：雪莱是我最敬爱的诗人中之一个。他是自然的宠子，泛神宗的信者，革命思想的健儿。他的诗便是他的生命。他的生命便是一首绝妙的好诗。名家评价ToaSkylark雪莱文题解说 “致云雀”中“致”是“送给”的意思；云雀是丹麦、法国的国鸟。文题点明了诗歌的歌颂对象。云雀，以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。以食地面上的昆虫和种子为生。有高昂悦耳的声音。文题解读云雀，小型鸣禽，以活泼悦耳的鸣声著称，能在高空飞行时鸣唱，能作极壮观的俯冲而垂直落于地面。在诗人笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，受到热情地赞颂。背景17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结,以及一系列战争的爆发，使得人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社“会，大规模的圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。雪莱借他的这首诗来歌颂自由，表达了广大人民对自由的极度向往，对幸福生活的渴望，也借赞颂云雀，传达了自己的精神境界、美学理想和艺术追求。圈地运动在14、15世纪农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这“”就是英国历史上的圈地运动。圈地运动对农民来说无疑是一场灾难。在圈地运动中，无数农民倾家荡产，流离失所。而政府又颁布血腥法令，不允许这些失去土地的人流浪。“从这个角度说，圈地运动是一场明显的羊吃人”的运动。第一次周期性经济危机，1825年以英国为中心爆发的生产过剩危机。随着工业革命的发展和深化，英国经济飞速发展，资本主义生产力成倍增长。生产力的巨大增长和商品销售市场发展的相对缓慢，很快形成尖锐矛盾。1815-1821年英国棉纺织工业接连发生恐慌，终于在1825年发展成为生产过剩性经济危机。7-8月间，生产下降，物价骤跌。1825年末，金融危机引发大批银行破产和工业企业倒闭。这是一次与以往历次恐慌迥然不同的真正经济危机。它打击了几乎所有经济领域，各个行业无一幸免。经济危机造成当时阶级矛盾空前加剧，社会动荡，人民所受剥削日益严重。经济危机二诗文赏析诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。这首诗主要写了什么内容？第一部分（1—12节）：献歌——献给云雀的赞歌第二部分（13—17节）：探源——探寻云雀之自由、欢欣的源泉。（为什么云雀是自由、欢欣的呢？）第三部分（18—21节）：祈愿——面对现实的困境，希望像云雀一样歌唱。我认为全诗可分为三个大的部分，每部分的大意可用二个字：致云雀第一层：第1节对云雀及其歌声总的评价和赞美，精灵暗示云雀歌声的神圣，为全诗奠定诚挚热切的感情基调。歌声总体评价云雀飞翔姿态第二层：第2——4节第2节，云雀从地面一跃而起的姿态和边飞边唱的习性。“”烈火的轻云比喻、象征的手法，写出云雀的轻盈姿态。“”永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱，赋予云雀蔑视地面，勇于追求光明与理想的特点。致云雀第3节，云雀升上晴空迎接朝阳的自然环境描写，表现云雀积极向上的飞翔姿态。第4节，云雀送走夕阳的欢快形“”象。欢乐的强音引起下文对云雀歌声的描绘。承上启下第7节，对比衬托以霓虹似的彩霞降下的美雨与云雀出现时江夏的乐曲甘霖相比，正面衬托云雀歌声的美妙。第5-6节，通感，星光的利箭、明月的清辉，用视觉形象描绘听觉上的美好感受，使云雀歌声具体可感，塑造云雀欢乐以及光明美好的形象。第8-11节比喻把云雀比作诗人，少女以及萤火虫和玫瑰。突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。第12节，正面衬托明朗、清新、欢悦。云雀歌声的美妙爱与光明的形象第三层：第5——12节雪莱把云雀比喻成了四种完全不同的喻体，让这个意象有了四种不同的特征。请找出找到诗人把云雀分别比喻成了什么，以及本体和喻体之间的相似点。把云雀比作诗人，相似点：诗人的天职就是用他的诗表达对现实的忧虑，昭示对美好未来的希望，从而使人从冷漠、麻木中警醒起来，去创造自己的生活。把云雀比作少女，相似点：甜美而忧伤的深情；把云雀比作萤火虫，相似点：在黑暗中传播光明；把云雀比作了玫瑰，相似点：虽遭遇外力摧残，却因此而更加强大。通感又叫“”移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。1.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌”声似的。--朱自清《荷塘月色》。2.“”你笑得很甜通感云雀意象的特征：具有思想和深情，感染力强，在黑暗中传播光明，遭遇困顿却能愈加强大。这四个比喻，恰恰增加了云雀意象特征的丰富性。第四层：13——17第13节，承上启下、设问神圣音流的原因第14节，“”赞婚的合唱传统的婚姻制度人压迫人的秩序的一☞☞个组成部分；“”凯旋的欢歌☞即使凯旋也是战争，是暴力以及对人的剥削。合唱及欢歌都注定浮夸贫乏。第15节，艺术与生活的体现云雀欢乐不仅来源于生活还有对同类的爱和对痛苦的绝缘。由欣赏歌声到思考生命7—12节，是第一部分第三层。这几节诗，进一步对云雀之形象与其乐音加以具体描绘。 “什么和你最为相似”一句，明确“手法”，开启比喻的系列。理解比喻，首先要把本体与喻体对应起来，然后准确把握相似点。“乐曲甘霖”——这是把“乐曲”比喻成“甘霖”。喻点是什么？甘霖，指久旱以后所下的对庄稼十分有利的雨。霖：连下几天的雨。云雀的乐曲，就像甘霖滋润庄稼一样抚慰被苦难折磨的人类的心灵吧？还不止此，什么“人”才具有“降雨”的本领？天神也，雨伯也，这也就是把云雀比做神灵了。第16节，云雀歌声甜美原由，诗人对现实无奈。诗人对正义真理爱得深沉，但这爱却不为世人所理解。第17节，诗人对死亡态度，乐观，无所畏惧。第四层：18——21第18节，对比衬托人类瞻前顾后，庸人自扰衬托云雀的欢愉。第19节，不知怎样和云雀一样欢愉。第20节，弊弃尘土，一语双关：既描写了云雀飞上高空的姿态，又表达诗人对当时流行的诗歌评论及反动的政治，社会观念所持的弊弃态度。第21“”节，熟知的欢欣诗人也表达了自己渴望学会云雀欢欣，向全世界撒播欢乐，希望和爱的愿望。人鸟对比，表达愿望三知识总结云雀的象征意义①云雀象征诗人自己。诗人与云雀一样是渴望光明、正义、美好的,而云雀的鸣叫就像是诗人所写的作品一样,给人们带来欢乐与美好的憧憬。②云雀象征的是一种平等的制度。诗人写这篇诗歌,将自己的美好愿望寄托于其中,诗人揭露社会的贫富不均,抨击封建专制制度,渴望人人平等。《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。主旨探析【语言风格鉴赏】一.明确语言风格雪莱的诗歌在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强“烈感情。他说：一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快”感之流的不竭源泉。《致云雀》几乎体现和容纳了诗论的全部要点。①音韵与形式之美《致云雀》一诗形式工整，每节均由四短一长的五个诗行构成。而且每节的前四个短诗行都由扬抑格三音步构成，而后面的一个长诗行则是由抑扬格六音步构成。这种创新性的音韵形式是诗人在刻意模仿云雀那或抑或扬、尾声悠长的鸣声，以期在诗的节奏和感官效果上达到一种融合和对应。纵观全诗，每节诗行都采用了AABB的尾韵韵式构成，读起来琅琅上口，富有回旋往复的音乐感。二具体品味语言之美②修辞性语言的烘托诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增“强诗歌语言形象性和艺术性、丰富诗歌意义、增强诗歌”艺术张力的重要手段。辜正坤先生曾说诗是用比喻写成的，《致云雀》便是如此。诗中比喻覆盖全篇，准确地描述出云雀那欢快的歌声和不凡的精神，把云雀这个被众多诗人反复赞叹过了的形象从一个全新的视角推出，使人眼前一亮。开篇第一节即通过暗喻，突破了世人对云雀的一贯认知，将云雀比作精灵，体现出其将云雀的精神置于形体之上的隐含之意，突出了本诗的精神意义。③诗意的升华开篇第一句中，诗人便把云雀称作精灵，奠定了诗歌明快的基调。曾说:“诗是最快乐最善良的心灵中最快乐”最完善的瞬间的记录。云雀在诗人心目中已经成为自由的象征、快乐的化身、力量的源泉，而读者也为其所感染，燃起对自由的向往。通观全诗，运用多种音韵和修辞手法赞美云雀那昂扬向上、不畏艰辛、冲破束缚、自由翱翔的形象，并同时向读者展示了美的色彩、美的声音和美的芬“芳等一系列美的事物。将云雀比作承担着历史使命的诗”人，此时作品的意境得以拓展和深化，云雀成了诗人的化身和代言人，云雀的歌就是自由的歌，成为了诗人理想的自我形象以及理想的形象载体。艺术手法鉴赏1.诗人运用什么手法歌颂云雀？明确：诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。2.《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧?明确：①诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。②“像一片烈火的轻云”，使用比喻、象征的手法，形象的描绘出云雀一跃而上，边飞边唱的飒爽英姿，也是诗人蔑视黑暗现实，追求光明与真理勇于献身理想的精神写照。③“星光的利箭”、“明月的清辉”运用比喻、通感等视觉形象描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。④诗人发挥奇特的想象，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前，突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。⑤诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声对比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。四法手义主漫浪知识拓展浪漫主义着重从主观内心世界出发,来表现客观现实,抒发作者对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象、夸张和象征等手法来塑造形象。比如《致云雀》一诗中,云雀是欢乐、光明、美丽的象征,表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。雪莱名言1.冬天已经到来，春天还会远吗？ 2.过去属于死神，未来属于你自己。 3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。 5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。 7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。西风颂(节选)精灵呀，让我变成你，猛烈刚强!把我僵死的思想驱散在宇宙，像一片片的枯叶，以鼓舞新生;请听从我这个诗篇中的符咒，把我的话传播给全世界的人，就像从不灭的炉中吹出火花!请向未醒的大地，借我的嘴唇，像号角般吹出一声声预言吧!如果冬天来了，春天还会远吗?相关阅读明确：运用了象征手法。这句话表面是说冬天到来了，春天也会很快来的。其实是在说一切的难事都会过去的，希望和成功也就要来了。“提问：诗的结束句如果冬天来了，春天还会远吗?”已成耳熟能详的名句，请作赏析。云鸟曲雪莱著郭沫若译欢乐之灵乎！汝非禽羽族,远自天之郊，倾泻汝胸膈,涓涓如流泉，毫不费思索。高飞复高飞，汝自地飞上；宛如一火云,振翮泛寥苍,歌唱以翱翔，翱翔复歌唱。翮：（hé）鸟的翅膀再会

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