人教版小学数学五年级下册《通分》PPT教学课件
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4.7通分五年级下册数学(人教版)授课人:XXXREDUCTIONTOCOMMONDENOMIATOR学习目标1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。(重点)2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。(难点)复习导入填一填。(1)6和10的最小公倍数是();8和16的最小公倍数是()。3016<>探索新知知识点1同分母、同分子分数的大小比较4你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?陆地面积约占地球总面积的,而海洋面积约占地球总面积的。310710探索新知地球面积海洋面积陆地面积如果把地球面积分成10份,陆地只占3份,海洋占了7份,所以海洋面积大。310710<探索新知再比较一下:3134132747592956823683831156581217121919941973<<><>>><上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同的特点?探索新知3134132747592956823683831156581217121919941973<<><>>><上组分数中相比较的两个分数分母相同,下组分数中相比较的两个分数分子相同。探索新知分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?分母相同的两个分数,分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数,分母小的那个分数反而大。知识提炼1.分母相同、分子不同的两个分数,分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数,分母小的分数反而较大。小试牛刀在中填上“>”“<”或“=”。57377161116494515171522<<<<探索新知知识点2通分5豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。黄豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约占。25我的蛋白质含量大约占。14探索新知这两个分数的分子、分母都不相同,怎么比较呢?和1425可以把它们化成分母相同的分数。探索新知25142514=2×45×4=1×54×5=520=820>5和4的最小公倍数是20,所以可以把这两个分数化为分母为20的分数。探索新知像这样,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。探索新知>想一想,除了通分,你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗?25142514=25=1×24×2=282528知识提炼1.通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。2.通分的方法:通分时,用原分母的公倍数作公分母(为了计算简便,通常选用最小公倍数作公分母),然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。小试牛刀在中填上“>”“<”或“=”。31371356582335430215<>>=说一说,应该怎样比较分数的大小?分母相同的,分子大的比较大;分子相同的,分母小的比较大。分母不同的,通分后再进行比较。易错提醒例()此题错在没有按照通分的方法通分,改变了原分数的大小。√×解答错误巩固练习1.把下面每组中的两个分数通分。56和7837和2949和71838和595×46×456==20247×38×378==21243×97×937==27632×79×729==1463巩固练习2.比较每组中两个分数的大小。3818571219112517255171223><><巩固练习3.比较每组中两个分数的大小。895625710133731058><><你是怎样比较的?和同学交流一下。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?1.分母相同、分子不同的两个分数,分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数,分母小的分数反而较大。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?1.通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。2.通分的方法:通分时,用原分母的公倍数作公分母(为了计算简便,通常选用最小公倍数作公分母),然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。课后作业作业1:完成教材相关练习题作业2:完成对应的练习题
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