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《普法宣传》PPT班会课件

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《普法宣传》PPT班会课件文字介绍:LAWKNOWLEGE普法宣传高中生普法知识主题教育班级法律定义FALVDINGYI01法律特征FALVTEZHENG02法律作用FALVZUOYONG03LAW目录CONTENT法律体系FALVTIXI0401法律定义LAWKNOWLEGEFALVDINGYI0法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志A以权利和义务为内容，以确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系B是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器是捍卫人民群众权利和利益的工具C法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实在不同的地方以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务D法律基本内涵公正不倚的司法民主的立法负责的行政官僚、军事和警力创造和解释法律核心机构之一创造和解释法律核心机构之二创造和解释法律核心机构之三执行法律并且让法律为人民服务封建社会社会主义法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定资本主义法律由代表资产阶级利益的议会制定法律由代表无产阶级利益的人民议会制定法的本质就是统治阶级实现阶级统治的工具“”法的精神：在分清事实是非的基础上匡扶正义法律条文是死的，人是活的。法律工具主义者把法律当成了僵化的工具、不变的教条。它违反了民主法治的基本精神。法律是人类社会创造的客体，也是人类解放自身的工具它反过来影响人类社会的发展要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生确立起人的主体地位和对法律制度的深刻反思02法律特征LAWKNOWLEGEFALVTEZHENG0可以这样行为称为授权性规范A必须这样行为称为命令性规范B不许这样行为称为禁止性规范C由特殊的逻辑构成构成一个法律的要素有法律原则、法律概念和法律规范每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成其中行为模式一般有三种情况一种严谨的行为规范由国家强制力保障实施由于法律是一种国家意志它的实施就由国家强制力来保障法律所规定权利和义务是由专门的国家机关以强制力保证实施的国家强力部门军队、警察、法庭、监狱等有组织的国家暴力国家制定认可行为规范法律是国家制定或认可的行为规范。这是法律来源上的一个重要特征。所谓国家制定和认可是指法律产生的两种方式。国家制定形成的是成文法，国家认可形成的通常是习惯法。重要特征行为规范法律来源调整社会关系行为规范因为社会是指以物质生产为基础而结成的人们的总体，法律的调整是指向人们的行为所以法律是对人们行为所设立的标准，即调整一定的社会关系确立权利义务行为规范法律是国家确认权利和义务的行为规范法律所规定的权利和义务，不同于其他社会规范的权利和义务它是由国家确认或认可和保障的一种关系具有普遍性的社会规范普遍有效性法律在一国主权内具有普遍效力普遍一致性法律不可以强人所难具有可诉性03法律作用LAWKNOWLEGEFALVZUOYONG0明示作用作用A法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们违法者将要受到怎样的制裁作用B还有什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的作用实现这一作用主要是通过立法和普法2个重点工作来实现的矫正作用使之回到法律轨道对违法犯罪分子进行强制改造违法行为得到强制性的矫正主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为中偏离了法律轨道的不法行为预防作用什么是可以做的什么是绝对禁止的触犯了法律应受到的法律制裁是什么321在人们的日常行为中违法后能不能变通等等4明示作用执法效力惩治力度最终作用法的最终作用就是维护社会秩序保障社会群众的人身安全与利益法的指引作用是指法律作为一种行为规范为人们提供模式法的评价作用是指法律对人们的行为是否合法或违法有衡量的作用最终作用法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果法的强制作用是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为的作用法的教育作用是指通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响LAWKNOWLEGE004法律体系FALVTIXI资本主义体系“”大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日尔曼法系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的各国法律制度的总称。大陆法系英美法系英美法系又称英国法系，普通法系或判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称，澳大利亚、新西兰、香港等国家和地区的法律制度均属于英美法系。社会主义体系“”二战以后，随着社会主义阵营的建立社会主义法系开始形成除却法律观念上的差异外，与西方大陆法系相比社会主义法系坚持马克思主义法律观坚持法的物质规定性及其对经济基础的反作用社会主义法律体系在具体制度方面与大陆法系接近前苏联及新中国法律为社会主义法系的典型代表它与传统法系划分标准的主要区别在于以意识形态为依据LAWKNOWLEGE普法宣传高中生普法知识主题教育班级

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