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《我会好好商量》幼儿园小中大班社会教育主题PPT课件(含word教案)

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《《我会好好商量》幼儿园小中大班社会教育主题PPT课件(含word教案)》是由用户上传到老师板报网，类型是主题班会,大小为9.49 MB，总共有17页，格式为pptx。授权方式为VIP用户下载，成为老师板报网VIP用户马上下载此课件。文件完整，下载后可编辑修改。更多关于请在老师板报网直接搜索

《我会好好商量》幼儿园小中大班社会教育主题PPT课件(含word教案)文字介绍:我会好好商量社会*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。MicrosoftWord97-2003ÎÄµµMicrosoftWord97-2003ÎÄµµ播放音频及图片“好朋友吵架了”，激发幼儿讨论面对冲突时的解决方式。——河马壮壮和小猴闹闹是一对好朋友，可是这对好朋友突然谁也不理谁，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。——壮壮和闹闹为什么吵架了？(他们都想玩同一个玩具）——好朋友之间为了玩具吵架，谁也不理谁，你觉得这样可以解决问题吗？——如果你和好朋友都想玩同一个玩具，你会怎么做呢？小结：小朋友们提出了可以和好朋友轮流玩、一起玩、交换玩等，其实这些都是很不错的商量方法。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）小猴闹闹：给我！河马壮壮：……就不给！是我先看到的！播放对话——你和好朋友都想玩同一个玩具，会怎么做？备课页播放音频及组图“一起协商”，引导幼儿了解更多需要协商的场景。——除了想玩同一个玩具，还有哪些时候我们要商量呢？一起来看看图片吧。——熊猫妙妙和兔一一都想演公主，该怎么办？——熊猫奇奇和小老鼠皮皮都想玩滑滑梯，可以怎么做呢？——中间的座位看得最清楚，大家都想坐，该怎么办呢？——好看的图书大家都想第一个看，该怎么办？小结：当我们和其他小朋友都想要做同一件事或得到同一个东西时，争吵、打架都不是好办法，最好的方法是一起商量，用协商的方式解决问题。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）音频资源【形式】对话音频【配音文字】（1）熊猫妙妙（微笑）：哇，这个王冠好漂亮，哈哈哈，我是最美的公主。兔一一（委屈）：我也想当公主……（2）熊猫奇奇（激动）：（小马摇摇车上）冲啊！勇敢的骑士……小老鼠皮皮（生气）：哼！现在该我玩了。我也要当骑士！（3）闹闹（激动）：耶，我坐在最中间。小老鼠皮皮（激动）：这个位置是我的。我以前都坐这里的！（4）闹闹（生气）:是我先拿到的！是我的书！壮壮（生气）:你都看那么久了，该我看了，给我！熊猫妙妙：哇，这个王冠好漂亮，哈哈哈，我是最美的公主。兔一一：我也想当公主……播放对话熊猫奇奇：冲啊！勇敢的骑士……小老鼠皮皮：哼！现在该我玩了。我也要当骑士！播放对话小猴闹闹：耶，我坐在最中间。小老鼠皮皮：这个位置是我的。我以前都坐这里的！播放对话小猴闹闹:是我先拿到的！是我的书！河马壮壮:你都看那么久了，该我看了，给我！播放对话播放音频及组图“我会文明协商”，引导幼儿了解要用合适的方式与他人协商，并尝试用文明的语言表达。1.播放音频及组图，引导幼儿感受不同的协商方式。——有两位小朋友正在和别人商量玩玩具，来看看他们是怎么说的。——如果这两位小朋友找你商量，你更愿意接受谁提出的建议呢？为什么？小结：当我们想和其他人协商时，要使用文明的语言和方式，这样别人才会愿意和我们协商。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）小朋友A：我这里有一个玩具，我可以和你交换玩具玩吗？小朋友B：玩具给我！这是我喜欢玩的！播放音频1播放音频22.出示组图“我会文明协商”，引导幼儿尝试表达。——这几位小朋友也想和别人协商，我们一起帮帮他们吧！——如果你是图片中的小朋友，你会怎么协商呢？老师想请几位小朋友来演示一下。小结：在协商时，我们要用友好的语气去询问，比如“我可以……吗？”“请问……吗”，如果对方同意了，我们可以说“谢谢”，如果对方没有同意，我们可以说“没关系”。活动建议：当个别幼儿模拟协商的情境时，教师可以请其他幼儿进行点评，说一说哪里好，还可以鼓励其他幼儿提出更好的协商方式，并提炼幼儿回答的要点进行小结。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）两个小朋友都想看书，怎么协商？都想看书时，可以这么协商：这本书真好看，我可以和你一起看吗？这位小女孩也想和他们一起玩玩具，怎么协商？想加入游戏时，可以这么协商：请问我可以和你们一起玩吗？两个小朋友都想要毛绒熊猫，怎么协商？都想玩玩具时，可以这么协商：你玩完玩具后再轮到我玩，可以吗？两个小朋友都想坐椅子，怎么协商？都想坐椅子时，可以这么协商：你的座位下有好几张椅子，可以分一张给我坐吗？日常活动在日常活动中，幼儿如遇矛盾，教师可先引导幼儿自主协商，协商无果后再介入，培养幼儿的自主协商能力，发展社会性。活动延伸备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）

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